Schulen erhalten praxisnahe Unterstützung zur sicheren und transparenten Nutzung von KI
Zur Veröffentlichung des KI-Handlungsleitfadens für die Schulen erklärt die Vorsitzende und bildungspolitische Sprecherin der Linksfraktion, Jeannine Rösler:
„Die Linksfraktion begrüßt den vom Bildungsministerium veröffentlichten Handlungsleitfaden ‚Gemeinsam die Welt der generativen KI-Systeme erkunden‘ ausdrücklich. Damit erhalten die Schulen eine praxisnahe Orientierung, wie Künstliche Intelligenz sinnvoll im Unterricht eingesetzt werden kann, ohne dabei die Eigenleistung und Kreativität der Lernenden aus dem Blick zu verlieren.
Der Handlungsleitfaden gibt Lehrkräften wertvolle Unterstützung bei der Unterrichtsvorbereitung, entlastet sie durch konkrete Beispiele für den Einsatz von KI-Systemen. Zugleich liefert er Empfehlungen, wie Aufgaben so gestaltet werden können, dass Selbstständigkeit und kritisches Denken der Schülerinnen und Schüler gefördert werden. Besonders wichtig sind individuelle Bezüge – etwa durch Experimente, Umfragen, Hobbys oder lokale Kontexte.
Darüber hinaus werden mit der Anpassung der Leistungsbewertungsverordnung klare Regeln für Transparenz geschaffen. Schülerinnen und Schüler müssen künftig kenntlich machen, ob und in welchem Umfang KI-Anwendungen bei Hausaufgaben oder Hausarbeiten genutzt wurden. Dies schafft Verlässlichkeit, schützt die Eigenleistung und stärkt den verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Werkzeugen.
Durch das Pilotprojekt „FelloFish“ – einKI-gestütztes Feedbacksystem, welches an 16 allgemeinbildenden Schulen startet, erhalten Schülerinnen und Schüler zeitnahe Rückmeldungen zu ihrem Lernfortschritt, insbesondere zu ihren Schreibkompetenzen. Das individuelle Feedback kann Motivation und Selbstvertrauen stärken.
Ein weiterer zentraler Baustein des Handlungsleitfadens ist das begleitende Fortbildungsangebot. Lehrkräfte und Schulleitungen können an praxisorientierten Schulungen teilnehmen, zusätzlich stehen digitale Materialien und ein eigener itslearning-Kurs zur Verfügung. Diese Kombination stellt sicher, dass der Leitfaden in den Schulen tatsächlich Anwendung findet und Lehrkräfte Sicherheit im Umgang mit KIgewinnen.
Der Handlungsleitfaden ist nicht lediglich eine technische, sondern auch eine pädagogische Innovation. Er verdeutlicht, dass Künstliche Intelligenz den Unterricht bereichern, individuelle Förderung ermöglichen und Lehrkräfte entlasten kann – ohne die menschliche Rolle im Bildungsprozess in Frage zu stellen. Eine Schule ohne Lehrerinnen und Lehrer wird auch in Zukunft keine gute Schule sein – eine Schule ohne zeitgemäßen Umgang mit Künstlicher Intelligenz allerdings ebenso wenig.“